Thesis / Abschlussarbeit: Konzeptionierung und Erstellung eines Kennzahlensystems zur Bewertung der Recyclingfähigkeit von Materialien
Thesis / Abschlussarbeit: Konzeptionierung und Erstellung eines Kennzahlensystems zur Bewertung der Recyclingfähigkeit von Materialien
Das Ziel dieser Thesis ist die a) Konzipierung und b) Ausarbeitung eines Materialbewertungssystems im Sinne der Recyclingfähigkeit. Thematisch ist diese Abschlussarbeit im Bereich des Digitalen Produktpasses angesiedelt, welcher künftig EU-weit für alle Produkte verpflichtend ist und als Kernelement der Kreislaufwirtschaft gilt. Im Rahmen eines Forschungsprojektes analysieren und optimieren wir die Materialzusammensetzung eines Produktes hinsichtlich seiner Recyclingfähigkeit und erstellen auf dieser Basis einen digitalen Nachhaltigkeitspass als transparenten Nachweis der Kreislauffähigkeit des Produkts. Vor diesem Hintergrund sind in dieser Thesis zunächst die für die Recyclingfähigkeit eines Materials relevanten Parameter zu identifizieren (z. B. theoretische chemische Recyclingeignung, verunreinigende Zusatzstoffe, Sortierbarkeit, Wiedereinsetzbarkeit, etc.) und daraus ein Bewertungsschema (quantitatives Kennzahlensystem) zu entwickeln. Hierzu ist der wissenschaftliche State of the Art im Bereich des Materialrecyclings zu sichten und in die Betrachtung mit einzubeziehen. Darauf aufbauend sind schließlich für die im Produkt verbauten Materialien die relevanten Parameter inhaltlich zu erarbeiten (Recherche & Interviews mit Recyclingunternehmen), um das entwickelte Bewertungssystem zu validieren und zu füllen.
Du hast die Möglichkeit, das oben von uns vorgeschlagenes Thema im Bereich Smart Quality zu bearbeiten oder gemeinsam mit uns eine neue Idee für eine Bachelor- oder Masterthesis zu entwickeln. Auch sind wir stets offen für eigene Ideen für Abschlussarbeiten in unseren Themengebieten.
Dabei wirst Du von unserem interdisziplinären und internationalem Team unterstützt und bekommst Einblicke in die anwendungsorientierte Forschung am August-Wilhelm Scheer Institut.